«Ogni musicista lavora con le emozioni, tra i suoi compiti c’è quello di suscitarle, governarle e trasmetterle. Il musicista, oltre a essere un artista, un creativo e un performer, è anche, se non soprattutto, un “meteorologo dell’umore proprio e altrui”»
Un nuovo paradigma didattico: Strumenti e Tecnologie per l'ascolto consapevole
Si è tenuta ieri, nella sede del Teatro del CPM Music Institute, la conferenza stampa di presentazione della nuova campagna per l’Anno Accademico 2026/2027. Al centro dell’incontro, la nascita di “SENTO dunque SUONO”, un vero e proprio cambio di paradigma didattico ideato da Franco Mussida che, a partire dal prossimo ottobre, affiancherà i tradizionali programmi ministeriali con la Formazione Musicale Integrale (FMI).
In un’epoca dominata dall’innovazione tecnologica e dall’intelligenza artificiale, il CPM sceglie di rimettere al centro l’essere umano, integrando gli studi tecnici e teorici con la dimensione umanistica, emotiva e di consapevolezza del musicista.
La Formazione Musicale Integrale (FMI) non è solo teoria, ma un percorso scientifico e pratico sviluppato all’interno del Dipartimento di Ricerca del CPM. Gli oltre 700 studenti e 120 insegnanti avranno a disposizione strumenti d’avanguardia tra cui:
AUDIOTECHE
Spazi organizzati per educare a un ascolto lucido e consapevole.
APPLICAZIONI
DIGITALI
Supporti digitali esclusivi sviluppati dal CPM per rivoluzionare lo studio della lettura musicale.
NUOVI METODI DIDATTICI
Metodologie e giochi interattivi per affrontare lo studio di Teoria e Armonia in modo stimolante.
TEST TEMPERAMENTALE
Uno strumento per aiutare gli studenti a mappare e conoscere la propria identità emotiva in relazione alla musica.
AUDIOTECHE
Spazi organizzati per educare a un ascolto lucido e consapevole.
APPLICAZIONI
DIGITALI
Supporti digitali esclusivi sviluppati dal CPM per rivoluzionare lo studio della lettura musicale.
NUOVI METODI DIDATTICI
Metodologie e giochi interattivi per affrontare lo studio di Teoria e Armonia in modo stimolante.
TEST TEMPERAMENTALE
Uno strumento per aiutare gli studenti a mappare e conoscere la propria identità emotiva in relazione alla musica.
Il Valore Sociale: Dal Progetto CO2 alla Didattica
La FMI affonda le sue storiche radici nel profondo valore sociale ed educativo che il CPM promuove sin dal 1987, anno del primo laboratorio musicale avviato da Franco Mussida nel carcere di San Vittore. Questa lunga esperienza di ricerca sul campo si è successivamente strutturata nel Progetto CO2 “Controllare l’odio” – attivo nella Comunità di San Patrignano e in una rete di 12 istituti di pena italiani – incentrato sullo sviluppo dell’ascolto emotivo consapevole.
Validato scientificamente da un comitato multidisciplinare di psicologi, neuroscienziati e sociologi in collaborazione con l’Università di Pavia, il Ministero della Giustizia e la SIAE, questo straordinario percorso di ricerca ha ottenuto nel 2017 la Medaglia della Presidenza della Repubblica. Oggi, quel bagaglio di consapevolezza e la sua solida metodologia scientifica vengono trasferiti direttamente all’interno della didattica quotidiana del CPM per formare i musicisti del futuro.
Dicono di noi: la Rassegna Stampa
La presentazione ha riscosso un grandissimo interesse da parte dei principali media nazionali. Tra le testate che hanno dedicato ampi approfondimenti all’evento e alla visione di Franco Mussida:
Con la Formazione Musicale Integrale e la campagna “SENTO dunque SUONO”, il CPM Music Institute non si limita a insegnare la musica: si impegna a coltivare l’artista nella sua interezza. In un mondo che corre veloce tra algoritmi e intelligenze artificiali, la vera rivoluzione del musicista del terzo millennio parte da qui: dalla riscoperta del proprio sentire emotivo per trasformarlo in un linguaggio universale.