Il corso di Pianoforte Classico è finalizzato allo sviluppo di una solida preparazione tecnico-interpretativa, fondata sulla tradizione del repertorio pianistico, e al tempo stesso orientata a una visione ampia e contemporanea della formazione musicale.
Lo studio del repertorio classico è affiancato da un percorso volto a potenziare l’ascolto, la consapevolezza del linguaggio musicale e le capacità improvvisative, intese come strumenti di approfondimento espressivo e interpretativo.
Il corso promuove una relazione attiva e critica con il testo musicale, favorendo la comprensione delle strutture formali, armoniche e stilistiche, nonché la capacità di rielaborazione personale. Non meno il corso si prefigge di esplorare ed ampliare la conoscenza del repertorio, di individuarne le tecniche anche in relazione alla loro collocazione storica. La cura della tecnica, imprescindibile parte integrante del percorso, si avvale anche dello studio e dell’analisi della corretta fisiologia nell’atto del suonare il pianoforte e delle metodologie di studio e delle tecniche di dominio della prestazione in pubblico. L’improvvisazione e l’esplorazione creativa diventano così parte integrante del processo formativo, contribuendo allo sviluppo di un pianista autonomo, flessibile e consapevole.
Il percorso prepara lo studente ad affrontare contesti esecutivi, didattici e professionali diversi, in cui competenza tecnica, sensibilità interpretativa e apertura creativa convivono in modo equilibrato. Sinteticamente il terzo anno ha come obiettivi principali per quanto riguarda lo specifico studio del pianoforte, esercizi di tecnica delle cinque dita a doppie note , esercizi di indipendenza a note tenute anche a doppie note, il completamento delle scale, gli arpeggi sulle settime, lo studio di brani didattici e di repertorio relativi al corso, musiche polifoniche, studio e interpretazione degli abbellimenti, lettura a prima vista. Per quanto riguarda l’improvvisazione esercizi di gestione dei parametri della melodia con modulazioni nel contesto di esercizi di stile, del ritmo nel contesto di esercizi di stile delle relazioni armoniche con modulazioni, esercizi di organizzazione strutturale, esplorazione di formule di accompagnamento. Naturalmente il percorso terrà in considerazione l’età e le disposizioni dello studente.