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Docente di ruolo in CPM dal 1991

Fabio Nuzzolese

Pianoforte e Tastiere Pop Rock, Pianoforte e Tastiere Pop Rock, Composizione Pop Rock, Composizione Pop Rock

 

Fabio Nuzzolese è pianista, tastierista, compositore e arrangiatore, con una solida formazione che affonda le radici nella musica classica e si sviluppa attraverso un percorso articolato tra jazz e musica moderna; si diploma in Pianoforte presso il Conservatorio di Novara e prosegue gli studi approfondendo la composizione classica e l’arrangiamento, costruendo nel tempo un linguaggio musicale ampio e trasversale.

 

A partire dal 1986 intraprende un’intensa attività artistica esibendosi in club, festival jazz e tournée, collaborando con diverse formazioni tra cui il gruppo Chandé insieme a Stefano Cerri, Walter Calloni e Candelo Cabezas, e il gruppo di Gigi Cifarelli; dal 1987 avvia una significativa carriera come pianista e tastierista al fianco di numerosi artisti della scena italiana, tra cui Cristiano De André, Rossana Casale, Grazia Di Michele, Dirotta su Cuba, Alex Baroni e Giorgia, partecipando a produzioni live e discografiche di rilievo.

 

Parallelamente sviluppa un’importante presenza in ambito televisivo prendendo parte a trasmissioni come Sanremo Giovani e Doc di Renzo Arbore e, a partire dal 1992, collabora stabilmente con le orchestre delle principali reti Rai e Mediaset, lavorando sotto la direzione di Peppe Vessicchio, Demo Morselli, Vince Tempera e Fabio Frizzi e accompagnando artisti italiani e internazionali quali Gianni Morandi, Mia Martini, Angelo Branduardi e Phil Collins; con Demo Morselli partecipa inoltre a programmi di grande successo come Buona Domenica e La Febbre del Venerdì Sera con Fiorello.

 

Dal 2006 affianca all’attività di performer quella di compositore e orchestratore collaborando con l’Ensemble Strumentale Scaligero dell’Orchestra Filarmonica della Scala di Milano, per il quale realizza adattamenti di brani sinfonici; nel 2010 firma la composizione “Latin Portrait” per il concerto “I Percussionisti della Scala” diretto da Loris Francesco Lenti, confermando una carriera caratterizzata da versatilità, esperienza e costante dialogo tra ambiti musicali differenti.

 

Materie insegnate

Tecniche di improvvisazione musicale I
Tecniche di improvvisazione musicale II
Composizione e arrangiamento pop rock
Tecniche di improvvisazione musicale III
Piano pop I
Piano pop II
Armonia pop rock I
Tecniche di improvvisazione musicale I
Armonia pop rock II
Tecniche di improvvisazione musicale II
Lezioni di strumento (preparazione alla tesi)
Armonia ed elementi di composizione I
Armonia ed elementi di composizione II
Armonia ed elementi di composizione III
Tradizione e produzione

Tecniche di improvvisazione musicale I

Questo laboratorio pratico mira a fornire gli strumenti di base per comprendere l’improvvisazione come espressione musicale. L’obiettivo è sviluppare un’adeguata conoscenza dell’armonia (accordi, cadenze, scale e centri tonali) e delle forme tipiche (Blues, forma canzone, stilemi Jazz). Verranno apprese le tecniche di improvvisazione per un approccio espressivo e creativo.

Tecniche di improvvisazione musicale II

Il corso si concentra sulla conoscenza e lo sviluppo delle tecniche di improvvisazione, mirando a coniugare efficacemente l’aspetto tecnico con quello istintuale ed emotivo. La finalità è strutturare gli argomenti didattici in modo che l’allievo possa concretamente realizzare assoli coerenti attraverso l’applicazione pratica dei concetti appresi.

Composizione e arrangiamento pop rock

Il corso mira all’acquisizione delle tecniche compositive di base e alla capacità di creare brevi forme musicali in stile moderno. Lo studente impara a comporre canzoni e brani Pop completi, con particolare attenzione alla creazione di linee melodiche supportate da un tessuto ritmico-armonico a quattro voci. L’obiettivo è sviluppare la capacità di scrittura fondamentale nei generi Pop.

Tecniche di improvvisazione musicale III

Il corso mira allo sviluppo delle tecniche di improvvisazione collettiva, unendole all’esperienza personale emotiva e istintiva. Si richiede la consapevolezza e l’utilizzo degli argomenti trattati per la realizzazione di libere improvvisazioni. L’obiettivo è applicare efficacemente questi concetti nel lavoro di interazione e nella relazione con gli altri musicisti.

Piano pop I

Il percorso formativo mira a specializzare gli studenti come esecutori strumentali nei linguaggi Pop e Moderni. Gli obiettivi principali includono l’acquisizione di competenze tecnico-culturali e una profonda consapevolezza stilistica nel repertorio Pop-Rock. Il corso enfatizza lo sviluppo della capacità esecutiva solistica e, in particolare, la competenza d’insieme per garantire un’efficace interazione in formazioni cameristiche moderne e grandi orchestre Pop-Rock.

Piano pop II

Il percorso formativo mira a specializzare gli studenti come esecutori strumentali nei linguaggi Pop e Moderni. Gli obiettivi principali includono l’acquisizione di competenze tecnico-culturali e una profonda consapevolezza stilistica nel repertorio Pop-Rock. Il corso enfatizza lo sviluppo della capacità esecutiva solistica e, in particolare, la competenza d’insieme per garantire un’efficace interazione in formazioni cameristiche moderne e grandi orchestre Pop-Rock.

Armonia pop rock I

Tecniche di improvvisazione musicale I

Armonia pop rock II

Tecniche di improvvisazione musicale II

Lezioni di strumento (preparazione alla tesi)

Armonia ed elementi di composizione I

Il corso mira all’acquisizione delle tecniche compositive fondamentali (sistemi tonale e modale) e studio della configurazione melodico-ritmica e armonica del periodo musicale. Sviluppo della capacità di comporre piccole forme musicali moderne con linee melodiche accompagnate da sviluppo ritmico-armonico. Queste composizioni vengono realizzate anche tramite l’utilizzo di software di notazione musicale.

Armonia ed elementi di composizione II

Il corso introduce le forme tradizionali (bitematica-tripartita, Canzone americana 32 battute) applicate alla musica moderna. Si studiano elaborazioni melodico-ritmiche e armoniche di livello medio, introducendo l’uso del contrappunto in un contesto armonico contemporaneo. L’obiettivo è acquisire capacità compositive tramite modulazioni, interscambi modali, dominanti secondarie e tecniche di sviluppo melodico.

Armonia ed elementi di composizione III

Tradizione e produzione

In studio
In studio